有几只小鸟教学反思,北师大一年级上册有几只小鸟教学反思

珍珠鸟教学反思

1、珍珠鸟教学反思1 《珍珠鸟》是作家冯骥才的散文创作，描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境，使它们与“我”越来越亲近。珍珠鸟由一开始对人的惧怕，然后一步步转变为和作者人鸟相依的美好境界，使得作者有感而发：信赖往往创造美好的境界。

2、人教版珍珠鸟教学反思1 扩展延伸，让学生了解不仅人与鸟之间，而且人与人之间，都需要真诚的信赖。本节课的教学中，在以下几个方面处理得比较好。学生是学习的主体，所以教学过程中，要努力从学生的兴趣出发，调动学生的积极性。

3、珍珠鸟教学反思 篇1 《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的，描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了舒适、温暖又安全的家，使它们与“我”越来越亲近，说明“信赖，往往创造出美好的境界”。课文生动活泼，妙趣横生，很能引起学生的阅读兴趣。在指导学生阅读时，我从以下四点入手设计和组织教学，收到了良好的效果。

4、珍珠鸟教学反思优缺点如下：《珍珠鸟》是一篇优美的散文，描写了“我”为一种怕人的鸟——珍珠鸟创造了安逸、舒适、自在的环境，使它们与“我”越来越亲近，从而说明了“信赖”往往创造出美好的境界。课文写的生动活泼，妙趣横生，很能引起学生的阅读兴趣。

5、语文珍珠鸟的教学反思1 阅读教学是披文得意、缘意学文的过程。在语文的课堂上，我理解为教学的“有效”，学生学习的“有效”，就是学生是否凭借着语言文字，训练了语言，发展了思维，感悟到了文本的内涵，受到了情感的、道德的、美的熏陶。