人际交往中心理策略,人际交往心理策略这个书是谁写的

人际交往中的100个心理策略目录

1、讨人喜欢的心理策略包括赞赏他人、适度谦虚、肯定他人观点，以及选择适合的谈话主题。测试帮你判断是否是受欢迎的人。第五章，情感共鸣、示弱、避免自我中心、记住名字、自我暴露，这些都能拉近与他人的亲近感。测试帮你了解自己是否容易亲近。要受人敬重，需要悦纳他人、包容、尊重、真诚以及适当示好。

2、爱情攻心术/：保持空间（99/），学会崇拜（102/），保持适当距离（104/），欣赏对方（107/），眼泪（109/）和理解男性心理（112/）是维系爱情的技巧。在职场，暗示（119/）和褒贬（121/）能影响他人，表扬（124/）和推功揽过（126/）是管理关系的艺术。

3、人际交往中的心理博弈深入剖析了一系列实用的策略，旨在提升你的社交技巧和人际关系。从理解他人内心世界的角度出发，我们首先探讨第一章——透视人心的心理策略，它教你如何洞察他人的想法和动机。

4、序言中，人际关系的起始往往微妙，关键是让他人对你产生好感。首先，自我认知清晰是关键，确保展现真实的自我，给人留下深刻的第一印象。记住并恰当地使用他人的姓名，显示出你的关注和尊重。在初次交往中，得体地呼名唤姓，同时学会没话找话的寒暄技巧，你的衣着和学问也会影响他人对你的看法。

人际交往中的心理障碍调试策略包括()

1、在人际交往中，羞怯心理是一种常见的心理障碍，它可能会导致年轻女性失去与他人互动的机会。

2、人际交往中的心理障碍及克服 处于青年期的大学生，思想活跃，精力充沛，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。他们力图通过人际交往去认识世界，获得友谊，满足自己物质上和精神上的各种需要。但在交往过程中，有的交往顺利，心情舒畅、身心健康；有的交往受挫，便心情郁闷，身心受损，产生各种不良后果，这在大学生中极为常见。

3、素质教育是着眼于人的发展的教育，因此，培养学生的交际能力，探究学生人际交往问题和障碍产生的原因以及解决策略，当成为教育的重要内容之一。小学生正处于身心发育期，是一个关注交往、需要理解、渴望友谊的时期，但也是一个容易出现人际交往心理障碍的特殊时期。

4、工作生活中应该注重自身修养，努力克服以下种种人际交往中的病态心理。 自卑心理： 有些人容易产生自卑感，甚至瞧不起自己，只知其短不知其长，甘居人下，缺乏应有的自信心，无法发挥自己的优势和特长。有自卑感的人，在社会交往中办事无胆量，习惯于随声附和，没有自己的主见。

5、由此可见，心理适应问题明显高于其他心理障碍，特别是在大学新生中，适应不良已成为学生首要而普遍的问题。 人际交往困扰 人际关系主要是指人们运用语言或非语言符号交流意见和思想、表达感情和需要的过程中，形成的人与人之间的心理关系，它以情感为基础。有研究表明，当前大学生人际交往能力普遍不高。