幼儿攻击性行为的原因,幼儿攻击性的原因分析及策略论文

试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。

1、幼儿攻击性行为产生的原因有：①遗传因素；②家庭因素；③社会环境的因素。（2）对幼儿攻击性行为的矫治策略有：①减少环境中易产生攻击性行为的刺激；②培养孩子丰富的情感；③给予榜样示范；④对孩子的攻击性行为进行“冷处理”，教给孩子解决问题的方法。

2、纠正幼儿攻击性行为的策略 树立正确的儿童观和教育观 教师应该对儿童一视同仁，尽可能给予每个幼儿情感上的支 持和关怀，不以自己的喜恶影响幼儿与同伴的关系，即使幼儿有一些行为问题，也应该把它看作是幼儿身心发展过程中出现的正常现象。耐心去引导、教育，而不能因此去歧视、甚至冷嘲热讽幼儿。

3、他的攻击性行为常常伴有较强烈的情绪变化，因此，教师和家长要对这样的幼儿教育他调节自己的情绪，减少直至杜绝情绪化的攻击性行为对其他幼儿的伤害。 然而有些幼儿可能由于害怕惩罚而强行抑制自己的攻击心理，长此以往，会产生过分的焦虑，影响心理健康。

4、还有一些心理学家则认为，攻击性行为是儿童对于挫折的反应，常常是由于儿童想要达到的行为目标受阻而引起的，是宣泄紧张、不满情绪的消极方式。

5、创设良好环境，控制环境和传媒的影响。由于儿童攻击性行为的发生很多时候与活动场地狭小、玩具过少等因素有关。因而，创设足够的游戏空间和玩具数量非常重要。此外，由于许多儿童的攻击性行为都是从社会环境中学来的，家长应从社会环境中寻找那些可能导致儿童攻击性行为的因素，并予以消除。

简述儿童攻击性行为产生的主要原因。

攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因：（1）生理特征。一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为。（2）家庭影响。幼儿具有易模仿的特点，许多攻击性行为是模仿所致。（3）大众媒介。

幼儿攻击性行为产生的原因有：①遗传因素；②家庭因素；③社会环境的因素。（2）对幼儿攻击性行为的矫治策略有：①减少环境中易产生攻击性行为的刺激；②培养孩子丰富的情感；③给予榜样示范；④对孩子的攻击性行为进行“冷处理”，教给孩子解决问题的方法。

社交压力现在的网络游戏通常是多人在线游戏，儿童在游戏中可能会面临来自其他玩家的攻击或羞辱。这种社交压力可能导致一些儿童产生攻击行为。游戏成瘾网络游戏具有成瘾性，儿童容易沉迷于游戏中，忽略了现实生活中的责任和义务。当他们无法控制自己的游戏时间和行为时，可能会因挫败感和愤怒而显示攻击行为。

孩子的攻击性行为,你了解原因了吗?

1、影响幼儿攻击性行为的因素有以下几点：父母的惩罚父母的惩罚对非攻击型儿童能抑制攻击，对攻击型儿童则加重攻击性行为。榜样电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，暴力还能影响儿童的态度。强化强化孩子出现攻击性行为时，听之任之就定于对侵犯行为的强化。

2、幼儿的荷尔蒙、外貌、体质和气质等生理特征，都可能影响孩子的行为。但别担心，生理因素只是冰山一角。父母的教养方式父母的爱，可能无意中成为孩子的攻击性行为的“温床”。忽视情感需求和模仿攻击性行为，都可能让孩子“误入歧途”。大众传媒的“魔力”电视、电影里的暴力场景，可能成为孩子的“模仿秀”。

3、当孩子受伤，每位家长的心都如同被刀割。看到自家宝贝伤害他人，内心也是五味杂陈。但你知道吗？三四岁的孩子推人、打人，其实更多是一种本能的反应。这在心理学上，被称为“幼儿期的攻击性行为”。特别是在空间狭小、人多玩具少的环境下，这种行为更为常见。

两岁左右的儿童为什么爱打人

1、打人是一种攻击性行为，往往是两岁左右的儿童，特别是男孩的常见行为，也可以说是这个年龄段儿童的特点。但是它并不能预测这个儿童未来的行为，比如早期爱打人的孩子，将来一定很凶残，暴虐。自我意识萌发自我意识开始萌发，事事都是“我”字当头。

2、原因是多方面的： 自我意识开始萌发，事事都是“我”字当头。凡是不合我意的，我都不要，不干，于是动手“排除”我不要，我不喜欢的东西，这就是打。 与小朋友交往的技能很差。想要个东西人家不给，他又不会“要”，于是就打人。 语言表达能力差。

3、因为两岁左右的孩子开始独立学习思考问题，开始自己独立人格的形成，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，就会对孩子的成长产生很不利的影响。

4、专家分析原因：打人是一种攻击性行为，往往是两岁左右的儿童，特别是男孩的常见行为，也可以说是这个年龄段儿童的特点。但是它并不能预测这个儿童未来的行为，比如早期爱打人的孩子，将来一定很凶残，暴虐。 这个年龄段的孩子为什么爱打人？原因是多方面的： * 自我意识开始萌发，事事都是“我”字当头。