王献之练字设计反思说课稿,王献之练字的故事告诉我们什么道理

评价《王献之练字》一课中如何加强语言文字的训练

这篇文章给我的启发是只要勒奋刻苦认真做好一件事，才会成功。我平常在家写作业时总想着玩，玩的时候总想着看书，以后我要改掉这个坏毛病，像王献之那样认真做好每一件事，勒奋刻苦的学习，我将来也会有成就的。

善于听课，学习多种书风。王羲之早年又从卫夫人学书。卫烁，师承钟繇，妙传其法。她给王羲之传授钟繇之法、卫氏数世习书之法以及她自己酿育的书风与法门。志存高远，富于创造。他学钟繇，自己能够将大师的真传和精华融化于自己的书法中。

《王献之练字》读后感1 今天上午，我读了《王献之练字》这篇文章，读完之后，我的心情久久不能平静。王献之是晋代大书法家王羲之的儿子，他从小就跟父亲练习书法，献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐地自满起来。

王献之于是又问：“那五年总可以了吧。”结果母亲仍旧是摇头，献之终于急了，问究竟要多久才能练好字，他的父亲便走到窗前，指着院内的一排大缸说道，只要你把院子中的十八口大缸里面的水全部染黑，也许你的字就会练好了。于是王献之开始夜以继日地练习书法，这一练就是五年。

王献之练字阅读答案语文目标

1、【教学目标】 正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。 知道王献之成为大书法家的“秘诀” ，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 理解“自满、惭愧 、秘诀、聚精会神” 等词语。【教学重、难点】弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。

2、问题一：王献之练字方法——坚持不懈地（勤学苦练）。相关故事：王献之的父亲王羲之是一位杰出的书法家，王献之受父亲的影响，自幼爱好书法，但他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。

3、比如《王献之练字》一课，整节课教师采用用自己喜欢的方读自由读、默读、齐读、男生读、指名读等多种形式的读，引导学生通过读体会人物的情感，走进文本，与文中人物对话，交流情感。

王献之练字的启示是什么?

1、这篇文章给我的启发是只要勒奋刻苦认真做好一件事，才会成功。我平常在家写作业时总想着玩，玩的时候总想着看书，以后我要改掉这个坏毛病，像王献之那样认真做好每一件事，勒奋刻苦的学习，我将来也会有成就的。

2、《王献之练字》读后感1 今天上午，我读了《王献之练字》这篇文章，读完之后，我的心情久久不能平静。王献之是晋代大书法家王羲之的儿子，他从小就跟父亲练习书法，献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐地自满起来。

3、王献之练字 王献之是著名书法家王羲之的第七个儿子，他受父亲的影响自幼爱好书法，他见父亲的字写得非常好，所有的人都在临摹他的字，真是羡慕不已。不知道自己什么时候也能像父亲那样成为一位受人敬仰的大书法家。

4、终于攀登上了书法艺术的高峰。王献之练字的故事告诉我们，哪怕是一点点进步都是来之不易的，任何伟大的成功都不可能唾手可得。千里之行，始于足下，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。勤奋能使人成为幸运的宠儿，上帝对勤奋给予一切。

5、王献之是中国南北朝时期的书法家，他的书法被誉为“天才写作家”。王献之的练字故事是一个著名的传说，讲述了他如何练就了一手好字的经历。据传说，王献之年轻时，非常喜欢写字，但是他的字并不好看。有一天，他听到一位老师说，要想写好字，必须先练好笔。于是，王献之开始了漫长的练笔之路。

王献之练字的故事

1、一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。

2、一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”妈妈摇摇头。“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间？”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”献之一回头，原来父亲站在了他的背后。

3、有一次，王献之正在专心练字，父亲在他身后看了很长时间，他一点都没有察觉。王羲之悄悄伸过手去，猛地抓住了他的笔端，紧接着用力向上一提。王献之全身心地投入到写字上，根本就没有想到父亲会来抓他的笔。 让王羲之高兴的是，笔并没有从他的手中抽出。

4、王献之七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。父亲很高兴，夸赞道：“此儿后当复有大名。

王羲之教儿子王献之练字的故事,王羲之教儿子王献之练字的故事

王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。

王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学，在书法上专工草书隶书，也善画画儿。他七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。父亲很高兴，夸赞道：“此儿后当复有大名。”小献之听后心中沾沾自喜。

王献之不解何意，就跑去问母亲。母亲说：你父说你进步多了，只是还差一点。从此，王献之就继续练。纸用完了，就在地上写；地上写满了就在墙上写；在河边就在沙子上写；在山里就在石板上写……由于王献之的勤学苦练，后来终于继承成了父亲的书法艺术，成为与父齐名的大书法家。

王献之练字故事简介

王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。

相传王献之在七八岁的时候开始学习书法，他的第一个老师 自然 是他的父亲王羲之。又一次，王羲之悄悄地走到正在专心致志练习书法的王献之背后，想要用手抽去他手中的毛笔，结果因为献之抓笔套牢固，王羲之没有拔掉。于是王羲之便称赞自己的儿子将来必成大器。

相传王献之在七八岁的时候开始学习书法，他的第一个老师自然是他的父亲王羲之。又一次，王羲之悄悄地走到正在专心致志练习书法的王献之背后，想要用手抽去他手中的毛笔，结果因为献之抓笔套牢固，王羲之没有拔掉。于是王羲之便称赞自己的儿子将来必成大器。

王献之与十八缸水的故事讲的是王献之为了练字，坚持不懈地苦练了十八缸水。王献之在少年时期，跟随父亲王羲之学习书法。他非常用功，每天都要练习很长时间。由于长时间练习，他需要大量的墨汁。在练习书法时，王献之会将这种墨汁倒在砚台中，然后开始书写。

王献之练字的故事 王献之是晋代书法家王羲之晚子，从小喜欢习字。父亲告诉他要练写好字，至少要把缸里的水都用完才行。王献之写呀写，练呀练，好不容易把缸里的水用完了。心想：我的字应该是写的很好了吧？于是他就写了个“大”字让父亲看评判。

有一次，王献之正在专心练字，父亲在他身后看了很长时间，他一点都没有察觉。王羲之悄悄伸过手去，猛地抓住了他的笔端，紧接着用力向上一提。王献之全身心地投入到写字上，根本就没有想到父亲会来抓他的笔。 让王羲之高兴的是，笔并没有从他的手中抽出。