三江源教学反思,三江源地区教材分析

政治的研究性学习结题报告

结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。

进行阶段性课题总结。 结题阶段 收集整理开题以来的各项成果和资料，进行有关的数据统计处理，对课题研究成果进行 自我评价 形成结题报告。邀请有关部门，有关专家组成员召开结题会，并由部门或专家组对本课题作出科学的评价。

结题报告的内容如下：课题研究的理论依据。课题研究的目标。课题研究的主要内容。课题研究的方法。课题研究的步骤等。结题报告可以是论文或研究报告，也可以同时都写，也可以只写其中一个，只要能够表达出你的研究成果就可以。

内容提要：本课题主要运用行动研究法、经验总结法、调查研究法和个案研究法等，根据新课程理念及研究性学习与学科教学整合的理论，结合学校开展研究性学习的实践与思考，旨在探索研究性学习课程的管理模式，并将研究性学习作为学生的一种学习方式引进课堂，以构建培养学生创新精神和实践能力的学习方式和教学方式。

⑥报告不用打印，一律采用电子稿，即采用Word文档，每班集中在教室电脑上。2010年研究性学习信息表 封面格式：课题名称 研究时间 班级 指导老师 组长 小组成员： 正文格式 内容摘要 关键词 正 文 参考文献：结题报告的一般格式 常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式。

教你怎么写吧，还是自己写的好：看完全书后简明扼要地写下自己的收获、体会，或者对全文或某些部分加以评析，鉴赏或质疑、批评，这就是学习心得。学习心得的内容多样、形式灵活，有观点、有材料、有头有尾、层次清楚、结构完整，这里最重要的是有观点，也就是有“心得”，要把“心得”准确地表达出来。

把「猪肉」当奖学金发放给学生,比起奖励现金,哪个更实在?

这样，家庭和学校形成了巨大的教育力量，孩子们无疑会变得更好。 当然，四川巴中的这所小学远不是唯一用猪肉奖励优秀学生的学校：2016年春节前，浙江省温岭石桥头镇中学举行开学典礼，并派发了5斤猪肉 对上学期成绩优秀的学生给予一等奖学金，二等奖学金3斤。

而石桥头镇中学为何用猪肉当作奖学金，笔者认为，这绝不是随心而为，更不是如个别网友认为，源于学校负责人在购买猪肉中为那一己私利。

这5斤肉，爸爸留了一半，烧红烧肉，另外一半，送给了表姐，“他还特意说，这是学校奖励给我的。”说这话时，陈高轩觉得很自豪。和以现金作为奖学金相比，陈高轩觉得，“肉更加地实惠，可以一家人分享。”初三学生郑丹琪，初初二都拿了奖学金。

学校如果给学生发一些花里胡哨的东西，学生们也不见得用得上，有的可能随意地丢弃了。但猪肉家家要吃，给学生奖猪肉，肯定不会浪费。因 此，这份奖学金显得更实惠，更接地气。

我感觉把猪 肉当奖学金发放给学生，比起奖励现金应该是更实在， 第一，奖励是为了不奖励对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不需要奖励。很多时候，学生为了奖励才表现好或取得好成绩，但在现实生活中，他们应该认识到这些行为的内在价值。

现在有很多的人不理解为什么这样的奖励会更受欢迎呢，其实作为不同年代的人肯定是会有这样的疑惑的。以下是我对这种奖励受到欢迎的一些看法。奖励更加实在首先这样的奖励制度相比于以前的奖状和表扬来说是更加实在的，并且拿到家之后父母也是非常的高兴，毕竟这也是对成绩的肯定。